混龄相关论文
在混龄角色游戏中,通过互相协商、共同合作,使幼儿获得友好相处的技能;通过交往,发展幼儿同情心和移情的能力;使幼儿通过互助,树立......
针对本地区幼儿园健康领域现存"相关活动没有系统的课程进行整合、幼儿主体性缺失"等问题,我园经过多年的实践研究,探索出了以户......
幼儿混龄户外游戏可以有效弥补独生子女幼儿生长期间存在的社会性发展不足问题,充分利用幼儿园的活动设施,使幼儿可以在自主开展活......
幼儿的安全问题是幼儿园工作的重点。在户外混龄体育游戏中，小班幼儿、中班幼儿、大班幼儿共同在户外玩耍，难免会出现磕碰或者冲突，发......
户外自主游戏旨在充满自由、自主的情境中让幼儿有创造性地进行游戏探索。论文以某幼儿园为例,3年的实践探索中,开发七大类户外自......
早期由于国家资源的限制以及教师资源的极度空缺,我国幼儿园的发展比较落后,当今社会对幼儿的发展,尤其对幼儿能力的发展已经越来......
《3-6岁儿童学习和发展指南》指出：幼儿园组织活动时，可以打破班级与班级之间的界限，让幼儿有更多的机会参与到不同群体的活动中去。......
近年来，随着我国教育体制和模式改革的不断推进,幼儿教育工作的高效开展受到了教育部门的高度重视，幼儿园不仅要为国家培养身体健康......
近年来,随着二胎政策的普及与幼儿混龄教育的发展,混龄幼儿同伴关系受到越来越多的关注。不同龄幼儿之间互动究竟有怎样的特点?本......
空军军医大学西京医院幼儿园创建于1969年,坐落于文化底蕴深厚的古都西安。幼儿园以"开创属于儿童的乐游园"为办园目标,始终秉持"......
幼儿园开展“爱美乐”游戏馆活动，打破年龄和班级的界限，并且本着以幼儿为主体、尊重幼儿的理念，由幼儿自主选择喜欢的游戏馆进行活动......
因为混龄情况下,不同年龄的幼儿在心智成熟、身体状况、活动能力等各个方面存在着明显的差异,所以混龄幼儿户外自主性游戏与传统的......
摘 要：随着时代的不断进步，社会的迅猛发展，教育事业也在不断的改革，幼儿的教育问题也逐渐受到广大人民群众的重视，成为很多业内学者和......
幼儿园个性化课程是近两年我园在探索的一种课程形式,它以社团活动为载体,以混龄模式为依托,以培养幼儿的个性、自主性、亲社会品......
结合近年来幼儿教学改革实践的开展,我深深体会到幼儿教学实践改革的宗旨在于回归到对幼儿自身素养的培养方面,我园在幼儿户外建构......
幼儿阶段是学生身心发展的一个关键时期,是给幼儿人生奠定物质基础的重要时刻.在幼儿园里面展开区域体育活动,能够让体育教学活动......
未来社会是一个竞争与合作并存的社会,“学会交往”“学会合作”是时代赋予人才的基本要求.只有能与人合作的人,才能获得生存空间;......
户外混龄游戏开展的主要目的是为了让不同年龄层次的孩子在户外游戏活动中实现有效的交流、合作，推动不同层次孩子的发展，为幼儿的人......
近年来,学会合作是教育界的一个热点.我园作为一所混龄幼儿园,正在试图探索一种新的教学模式——混龄合作活动.本文将在实践探索中......
现阶段随着我国社会的发展和进步,幼儿园的教育工作也呈现出最新的发展态势.主要就是因为幼儿园教育工作的进展情况直接影响到幼儿......
摘 要：幼儿园户外活动是《指南》要求中的重要活动，但是很多幼儿园在空间、人力和资源上的种种限制，使得户外活动展开的效度有所约束，......
幼儿园自主性角色游戏是幼儿喜爱的一种游戏方式,是在传统角色游戏的基础上,给予幼儿更多自由生长的空间,培养幼儿自主意识的游戏......
研究和实践均表明,混龄教育更利于幼儿亲社会行为的发展.本研究基于较长时期开展混龄教育的背景,对混龄教育模式下3~6岁幼儿亲社会......
近年来,学前教育领域很强调让幼儿通过主动学习,获得他们成长所必需的“关键经验”,提升以自主性、创造力、合作能力等为代表的七......
随着学前教育事业的改革与发展,利用区域游戏引导幼儿进行自主游戏活动,促进幼儿个性发展已成为了当前阶段幼儿教育的重要发展趋势......
【摘 要】在幼儿的健康成长当中，体育活动扮演着重要角色，能够给幼儿提供一个综合锻炼的平台，促进体能训练活动的开展。户外混龄体育......
随着对幼儿园建构游戏意义研究的深入,使户外混龄建构游戏越来越受到关注。在对户外混龄建构游戏开展现状认知的基础上,明确地指出......
摘 要：户外混龄活动是指将年龄不同的幼儿组织在一起开展体育活动，这样的游戏方式有助于鼓励幼儿积极自主的参与体育活动中，有助于培......
摘 要：幼儿混龄编班的教学实践转变了传统教学模式。以幼儿为本，组织开展幼儿混龄区域游戏，推进幼儿教育模式改革，符合当前幼儿教育发......
幼儿园混龄角色游戏的开展,不仅能够有效提升幼儿的合作意识,而且能提升幼儿的交际能力,促进幼儿社会性的发展。教师要注重角色定......
摘 要：混龄幼儿生活在一个大的集体中，幼儿的发展相互之间存在着相互影响，相互促进的作用，教师要善于把握教育契机，巧妙引导，促使幼儿在......
杜威曾说:“儿童的种种直接经验,可以说是从活动中得来的,事在人为的环境或自然的环境里面所生发的一种关系。”“阳光小吃”小餐......
摘 要：同伴交往是幼儿社会化的重要途径，幼儿在与同伴的交往中，认识自我，调节自己的行为，逐步摆脱以自我为中心的倾向，意识到集体和社会......
随着江苏省张家港市梁丰幼儿园园户外活动的不断深入,我们也开始尝试户外混龄活动,让不同班级、年龄段的幼儿在同-区域里进行活动,......
幼儿园的主要任务是在保教结合的基础上，使幼儿在体、智、德、美上得到全面的发展，体育放在首位。在传统的体育教学活动的基础上，体育......
混龄集体教学活动是一种新的教学形式,能在老师的鼓励并引导下,让我们的孩子们从独生子女孤单、自我的角色里走出来,享受与同伴共......
幼儿园混龄户外操活动是幼儿户外活动的重要组成部分。本文通过探究混龄户外操活动的设计、实施原则和具体措施，以提高教师对幼儿体......
近几年来,经过省、地、市级科学方面课题的立项结题到科学实验室的逐步创建,我园（注：此处指浙江省温岭市级机关幼儿园,下文同）＂科技园＂......
摘 要：户外混龄活动是幼儿园的重要活动，非常受幼儿的欢迎。户外混龄活动能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习思维和合作能力，促进......
